第28届世界读书日活动工作计划参考文献5

第28个世界读书日活动工作计划参考5篇

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第28个世界读书日活动工作计划篇1

读书有益于育德、励志、启智、明礼。读书对于全面提高学生的综合素质，具有十分重要的意义。为了扎实推进我校第三届读书节活动，让每一位学生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话，为人生奠基;引导学生与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐，让读书真正成为孩子实现人生梦想的重要手段，特制定本方案。

一、活动主题

爱读书、会读书、读好书

二、活动时间

2023年4月1日——2023年5月15日。

三、活动内容及安排

第一阶段：宣传启动阶段(4月1日—4月7日)

1、制定第三届校园读书节总体活动方案。

2、各班向全体学生发出读书倡议，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。

3、各班设立读书宣传栏(板报)，营造书香班级。

第二阶段：开展实施阶段(4月8日—5月15日)

1、各班开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。

活动要求：各班自主开展活动，拍照要有ppt。

材料提报：活动照片、活动总结

活动时间：4月10日之前

2、各班充分利用好早读及课后服务时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”等特色活动。

活动要求：各班自主开展活动，拍照要有ppt。

材料提报：活动照片、活动总结

活动时间：4月10日-4月21日

3、各班进行“读书之星”和“书香家庭”评比，以班为单位进行。

活动要求：各班自主开展活动，拍照要有ppt。

材料提报：活动照片、活动总结

活动时间：4月10日-4月21日

4、画出精彩——读书手抄报评选活动。3-6年级学生设计读书手抄报，全校评选一等奖作品装订成册，集中展示。

材料提报：班主任把关，每班5-10张优秀作品

提报时间：4月21日

5、书香情缘——“方寸世界蕴书情”书签设计大赛。面向全体学生开展书签设计大赛，评选出的优秀设计通过学校微信公众号宣传，并将成品予以集中展示。

材料提报：班主任把关，每班5-10份优秀作品

提报时间：4月21日

6、撷英咀华——读书心得体会征文大赛。面向3-6年级学生开展读书心得体会征文大赛，评选优秀文章并汇编成册。

材料提报：活动时间各级部自定，班主任把关，各班自主开展活动，拍照要有ppt。各班评比结束后，每班提交5份优秀作品。

提报时间：4月28日

7、秀出精彩——“优秀读书笔记本”评比展览活动(以学校为单位)。

材料提报：班主任把关，提交全班人数一半的作品

提报时间：待定

8、共知共享——“我最喜爱的一本书”好书推荐演讲活动。

活动要求：围绕“我最喜爱的一本书”这一主题，面向全校师生开展好书推荐演讲，每班推荐一人参加，推荐者可制作简单的ppt配合演讲。

活动时间：5月6日

9、诗词大会——“我爱背古诗”读书知识竞赛活动。面向5—6年级学生开展诗词背诵、积累比赛。

活动要求：每班5名(4+1)选手参加，其中4名选手班级推荐，1名选手随机抽取。

活动形式：

(1)随机抽取古诗背诵：从一年级入学到现在学习的语文课本上所有学过的古诗，抽取背诵。

(2)飞花令。五六年级学生参与。设置“花”“月”“山”“春”“云”“夜”“数字”七个关键词，轮流背诵含有关键词的诗句，直到有一方背不出，则另一方获胜。

活动时间：5月12日

10、班级风采——书香班级评选。以上9项活动总分之和，从高到低排列，评选书香班级。

活动时间：5月15日

总之，我们将通过读书节，把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。不断丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，让读书成为我们一种生活，让书香浸润我们校园。

第28个世界读书日活动工作计划篇2

为响应____“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的倡导，落实对课外阅读的具体要求，进一步推进校园文化建设，营造学生“爱读书、勤读书”的良好氛围，提升学生“读好书、善读书”的能力，培养学生终身读书的良好习惯，结合“4·23世界读书日”，我校拟于2023年4月组织开展“绣阅读阅读秀”读书节活动。

活动目标

1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导“与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。

4、通过展演活动，引起学生对朗读的重视，激发学生朗读的兴趣，促进学生朗读水平的提高。

参赛对象

全体师生。

活动时间

3月20日—4月30日

活动安排

第一阶段：启动阶段

1、制定读书节初步方案，组织语文教研组长研讨、定稿。

2、利用学校公众号推出读书节活动方案。以语文老师为主力军，开展读书节动员活动，激发学生读书兴趣，拉开读书节活动序幕。

3、各年级语文教研组研读分析本年级的《快乐读书吧》，设计项目化学习活动方案。

第二阶段：活动阶段

1、各年级各班开展读书活动，实施读书方案。

2、公众号及时展示各项活动的成果，展现孩子、家长、老师的阅读风采。

第三阶段：总结阶段

1、各项活动评比，优秀作品公众号风采展示。

2、表彰各项活动获奖学生、家长、老师、班级。

教师活动

活动一

“吟诵经典”最佳朗读者

参加对象：全体语文老师

活动时间：2023年3月22日

具体安排：

1、邀请义乌市吟诵讲师湖畔书榭的张俊芳老师给学校语文教师进行吟诵培训讲座。

2、学校年轻教师朗读，吟诵展示。

活动二

“好书有约”最美分享者

参加对象：全体语文教师

活动时间：2023年4月12日

具体安排：

1、全校语文教师结合“学习通APP”教师共读，每个年级组选定必读的两本书，年级组开展读书交流。

2、鼓励各组交流形式百花齐放，自主明确主题，形式新颖活泼，如沙龙式、论坛式、主题式、案例式等等。

3、组长制定本组读书交流方案，推选一位教师参加全校语文教师读书分享，要求制作课件。

活动三

“我手写我心”教师下水文比赛

活动对象：学校45周岁以下语文教师。

活动时间：2023年4月19日

具体安排：

1、4月19日教研活动时间，参赛教师集中进行写下水文比赛。

2、45周岁以上语文老师当任评委，选出最佳文章予以评奖。

3、利用微信公众号展评优秀作文。

学生活动

活动一

寻找“最美图书角”

各班鼓励学生献一本看十本，充实班级图书角，精心布置并利用好班级图书角，年级组开展最美图书角评选。

活动二

评选“最佳阅读记录”

鼓励学生在读书时，随时记录阅读感受，做好读书记录，完成阅读手册。每个班级选出三份最佳阅读手册参加年级组评选。每个年级各选出8份“最佳阅读记录”予以展评，颁奖。

活动三

畅游书海游园会

4月21日(周五)下午，各班根据年级阅读主题以及适合本年级相关的阅读内容，设计好主题海报，确定游园主题和内容，在各班教室布置相关阅读游园展馆，以年级组为单位，开展书韵游园活动，促进学生阅读兴趣，检查学生阅读成效。

附：各年级阅读主题

活动四

诗词名篇朗诵会

4月23日下午，以年级为单位，在绣湖小学操场举行诗词朗诵展示。一个班级一个方阵，朗诵内容分为必读和选读两块。必读内容由各年级根据语文课本选定一篇适合班级齐读的篇目，选读内容由各班语文老师和班主任根据班级情况确定。

第28个世界读书日活动工作计划篇3

一、指导思想

以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

二、活动主题

快乐阅读，快乐成长

三、活动内容

1、读书节启动仪式：(4月18日早8：10—8：25)

宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。

2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。(4月18日—4月29日)

幼儿园布置一个读书节宣传栏，粘贴宣传海报，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。

3、“读书”活动。(4月18日—4月22日下午)

每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。

4、“读书节礼物”购书活动(4月18日下午4：00—5：30)

请新华书店到幼儿园摆书摊，每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。

5、“有奖读书问答”活动。(4月18日—4月22日下午)

各班教师根据孩子读书的内容(特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等)，有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。

6、“童话故事”小剧场。(4月19日早上)

请德宏师专学期教育班的学生排练童话剧或木偶剧，到幼儿园表演。

7、“故事大王”巡演。(4月20日早上)

每班选派2—5名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。

8、“我的第一本书”设计活动。(4月21日全天)

在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的(创作的)愿望。

9、读书节交流活动。(4月21日下午)

开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演等活动。

10、读书节闭幕式。(4月25日早)

为读书节活动中故事大王、图书设计获奖者颁发奖状。

第28个世界读书日活动工作计划篇4

一、活动主题

芳华万卷，“悦”读春天

二、宣传标语

读一本好书，交一个朋友

书籍点亮人生，书香洋溢学校

与名著为伴，塑造完美心灵;与经典同行，打好人生底色

开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书。

三、活动时间

4月7日——4月28日

四、活动对象：全体师生

五、活动组织

教导处、德育处、少先队

活动安排

第一阶段：宣传启动阶段(4月7日)

1、在学校公众号发布阅读月活动方案(茅琰媛)，在学校电子屏幕和校园营造读书氛围的宣传标语(沈佳)。

2、读书节启动仪式(4月7日)

开幕仪式流程：

(1)邵伟苗主持;

(2)诗朗诵《一路书香一路阳光》;

(3)学生代表宣读倡议书(401班丁筱桐);

(4)德清县作家协会副主席给四年级学生讲座;

(5)校长宣布活动开始。

第二阶段：活动实施阶段(4月8日——4月27日)

(一)布置一个“最美图书角”

各班精心布置并利用好班级图书角。教务处将联合德育处进行“最美图书角”评比，作为四月份考核项目之一。(4月20日前)

(二)师生共读一本书，开展一次读书交流会。(4月20日前)

(三)学生读书系列活动

1、开展一次“少年非遗说”传说故事讲述比赛，推选代表参加县级比赛。

2、开展“好书推荐”活动，每班上交一篇优秀文稿，红领巾广播择优播出。

3、开展“喜迎亚运诵读经典”课文朗诵大赛。从所学课文中挑选篇目进行朗诵，拍好朗诵视频，每班推选1个优秀作品并给予表彰。

4、分年级开展读书活动

一年级：开展“春晖好书房”评选活动，班级内进行“最美书房”评选，最后每班推送一个“最美书房”(上交3张照片和一段文字介绍)

二年级：读一本好书，录制好书推荐视频，做一个创意书签送给好朋友。

三年级：我为书本配插画。读一本书，与同学交流读书心得，并给喜爱的故事配插画。

四年级：开展“好书分享会”。在班级里开展“好书分享会”，制作“好书推荐卡”“好书推荐小报”，选取优秀作品在学校橱窗展览。

五六年级：开展“阅读伴我成长”征文活动。每班选送2篇优秀征文，参与学校评奖，评出一等奖10人，二等奖14人。

教师读书系列

1、与学生共读一本书。

2、开展一次青年教师读书交流会。

3、开展一次“课外阅读”研讨活动。

总结表彰

第三阶段：总结表彰阶段

1、收集成果，各个年级编辑一则微信公众号;

2、优秀作品评比，评出各个年级优秀作品并给予发表展示;

3、春晖第二届“博雅少年”评比，确认名单，撰写奖状，准备奖品;

4、读书节闭幕仪式。

第28个世界读书日活动工作计划篇5

一、活动宗旨

好书，像长者，谆谆教诲;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。花开正逢春，世外漫书香。为了深入实施素质教育，落实“双减”政策，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，辛厝寮小学语文教研组决定举办校园读书节活动，旨在激发学生读书的兴趣与热情，养成良好阅读习惯，让书籍为学生打开知识之窗，开启思想之门，以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操。

二、活动主题

书香致远，幸福“双减”

三、活动对象

全体师生

四、活动时间

3月21日——4月30日

五、活动安排(分三个阶段)

(一)第一阶段：宣传启动阶段(3月21日——3月28日)

1、在学校公众号发布读书节活动方案，在学校电子屏幕营造读书氛围的宣传标语。

2、发布学生必读书目、选读书目，由各班语文老师推荐。

3、各班语文老师在班级群里创建“读书打卡”活动。

4、读书节开幕式(3月28日)

(二)第二阶段：活动实施阶段(3月29日——4月25日)

1、开展好书推荐视频征集活动。(一~六年级)

(1)在前期的准备工作之下，各班举行好书推荐活动。每位学生向全班同学推荐一本自己喜欢的好书，可以推介好书的主要内容，也可以讲述精彩片段，或分享读书感悟。

(2)各年级从中推选出至少一个学生好书推荐视频。要求如下：

①分享内容积极向上;

②视频制作设计合理、画面生动清晰、形式新颖有创意，场景设置恰当，字幕使用规范汉字。每个视频时长不超过8分钟，格式为mp4，分辨率不低于710P(1280×720)，文件小于500M。封面页居中写明推荐书目，下方注明分享人校名、班级、姓名及指导老师姓名;

③分享人普通话语音标准，吐字清晰，感情真挚，语速、语气、语调、节奏等把握得当，着装得体，举止文雅。

(3)学校将对各年级的作品进行评比，并发布到校公众号进行推广，优秀者推荐参选区“空中书吧”活动。

2、课外阅读小报征集活动。(三~六年级)

让学生将自己在课外阅读时得到的收获，如收集到的好词好句、获得的启发或阅读时的喜怒哀乐等，写下来，并绘制图画，制作成小报。要求：书写整洁美观，不出现错别字，图画精美，版面设计合理。

学校将对各年级作品进行评选，将优秀作品在学校公众号中进行展示，以及推选到区参加比赛。

(三)第三阶段：总结表彰阶段(4月25——4月30日)

1、“好书推荐视频”展示，评比“优秀好书推荐员”。

2、“课外阅读小报”活动，评选出“最佳阅读小能手”。