语文教师期末总结

  随着时间的流逝,转眼一学期又过去了。期末临近,回想这学期以来的教学工作,感觉真累,也觉得很失败,虽然能明显感觉到学生语文学习的进步,但是离我的理想目标还是相差好远。

  在这一学期里,我虽然也坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作;严格要求学生,尊重学生。可是结果总是不尽人意。我想从以下几个方面加以反思和总结。

  一、 课堂教学中, 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这一方面下的工夫还不够。教材钻研的不够透,没有很好的调动学生的积极性。此外,对后进生的鼓励语言不够多,其实应该提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。

  二、 通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面发展。1.运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。二年级是学生养成良好习惯的关键所在。因为自己经验的欠缺和性格的使然,虽然也采取了一些小组评分等类似的竞争机制。可是,学生良好的学习习惯养成并不是很好,以至于课堂纪律性有点差。其实,如果我能把学校的星卡和自己的奖励机制联合起来,每日一评比,评选出优秀小组长,既培养学生的组织能力,又培养学生的领导能力。相信经过一段时间的努力,学生上课的热情一定会有所提高,自我组织领导能力也能得到锻炼。2.通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写话能力。二年级是学生写话的正式开始。首先为激发学生的写话兴趣,我从写话的选题入手,以编童话、想象文为主,适合二年级学生的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我鼓励学生没看一本书,就把自己认为的好词好句抄写在练习本上,因为自己要求的不够到位,听话的学生写作水平都有了比较明显的提高。可是只有班上的几个学生,我想,如果我能严格要求下来的话,效果一定会更明显的。3.写字指导,提高学生的写字能力。本学期,我重视了学生的写字习惯的培养,在这方面做的相对还是比较到位的,课堂中注意提醒,利用语文课对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。

  三、 培优补差工作,促进全体学生得以发展。 班中学生存在的差异很大,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我在班中找了优秀生当“小老师”以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。 通过一个学期的课余辅导, 班上的两名学困生有了明显的进步。

  本学期以来,我虽然尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,也运用到自己的教学实践中,教学效果有了明显的提高,可是由于自身的能力有限,教学的经验的不足,课堂教学还是有许多需要改进之处,在今后的教学中我一定不断学习、不断进取。

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