(一)、
师步有云随，师情唯鹤知。
(二)、不要逃避人生，不要妄自菲薄。要拿出勇气，有进不止。
(三)、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
(四)、迈出新的征程，走出去的身影回首总道一声珍重。
(五)、
片言之赐，皆我师也。
(六)、
人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
(七)、人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友。谁要是算计朋友，等于自己欺骗自己。
(八)、
学高为师，身正为范。
(九)、教师是人类灵魂的工程师——–斯大林
(一十)、千里之外，每当我步履沉重时，我总能想起您目光的力量，而前行。爸爸，父亲节快乐!
(一十一)、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。 —–爱默生
(一十二)、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
(一十三)、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！
(一十四)、
教的是书，翻开的是人生无数精彩的篇章。
(一十五)、让我们男士为母亲节加油：我的肩膀可能不够宽广，但足以为你遮风挡雨；我的胳膊也许不够有力，但还能为你撑起一片蓝天。
(一十六)、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
(一十七)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
(一十八)、世有愚者，读方三年，便谓天下无病可治；及治病三年，乃知天下无方可用。故学者必须博极医源，精勤不倦，不得道听途说，而言医道已了，深自误哉！
(一十九)、
教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
(二十)、母亲是伞，是巨英，我们是伞下的孩子是英里的巨子。
(二十一)、我父亲是江苏人，母亲是湖南人，他们说我是个“江湖人”。而且我还常杀人（长沙人）。——汪涵
(二十二)、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
(二十三)、
你是烛光，照亮了童稚的心灵。
(二十四)、你用祥和的心境。慰藉天下绝望的灵魂。
(二十五)、学者必求师，从师不可不谨也。
(二十六)、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高。更快。更远，更令教师欣慰的呢？
(二十七)、
坚持启发式，避免注入式。
(二十八)、对做父亲的人来说，失去父亲不一定就是不幸；对做儿子的人来说，没有儿子也不一定就是痛苦。——切斯特菲尔德
(二十九)、青春会逝去；爱情会枯萎；友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。
(三十)、
您的一生是那么伟大，那么无私，那么令人钦佩！
(三十一)、善良如茶，香浓甘冽；宽容如海，辽阔博大；坚强如山，厚重稳健；柔情如玉，温润优雅。你如此的完美，因为你是我的母亲！
(三十二)、友谊是两个平等者之间的无私交往；爱情则是暴君与奴隶之间的卑下交流。
(三十三)、友谊是一种温静与沉着的爱，为理智所引导，习惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。
(三十四)、实际上我给身边所有人都写过歌，但像把唱片献给父母，此歌写给父亲母亲这些事我都没有做。我不是那么一个煽情外露的人，我觉得我具备了深邃的情感，超越了这些。——吴红巾
(三十五)、“学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。”——布鲁姆
(三十六)、经师易遇，人师难遇。
(三十七)、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
(三十八)、万枝朝露学潇湘，杳霭孤亭白石凉。谁道乖龙不得雨，春雷入地马鞭狂。
(三十九)、母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。
(四十)、力量和魔法。
(四十一)、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
(四十二)、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。。
(四十三)、青岚帚亚思吾祖，绿润偏多忆蔡邕。长听南园风雨夜，恐生鳞甲尽为龙。
(四十四)、母亲不是赖以依靠的人，而是使依靠成为不必要的人。
(四十五)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
(四十六)、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。
(四十七)、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
(四十八)、
学而不厌，诲人不倦。
(四十九)、安全，安全，安全是人们生存的基本。
(五十)、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
(五十一)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
(五十二)、
一束满天星，那是您的桃李满天下。
(五十三)、从母亲那里，我得到的是幸福和讲故事的快乐。
(五十四)、勇敢产生于斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成。
(五十五)、我的胸怀博大，知识精深的老师。
(五十六)、“教育过程在它自身之外无目的;它自己就是自己的目的。”——杜威
(五十七)、为学莫重于尊师。谭嗣同古之学者必严其师，师严然后道尊。
(五十八)、须题内史琅玕坞，几醉山阳瑟瑟村。剩养万茎将扫俗，莫教凡鸟闹云门。
(五十九)、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
(六十)、如果美丽是种罪，你已罪恶滔天；如果性感是种错，你已经一错再错；如果聪明是受惩罚，你岂不是要千刀万刮！
(六十一)、博学。耐心。宽容，是教师最基本的素质。
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