“主题教育总结报告”是指在开展某项主题教育活动后,对整个教育过程进行回顾、分析和总结的书面报告。它通常包含对教育活动的目标、内容、方法、效果等的评估,以及提出改进意见和建议,以帮助相关部门或组织更好地开展类似的教育活动。以下是有关于主题教育总结报告的有关内容,欢迎大家阅读!
主题教育总结报告1
为进一步培育我校学生诚信、感恩品质,增强大学生社会责任感和使命感,推动我校学生助学贷款工作持续健康发展,根据我校《关于开展高校学生资助诚信教育主题活动的通知》文件要求,我系开展了贷款毕业生资助诚信主题活动评比活动。现将此次系列活动情况总结如下:
一、活动概况
学院领导高度重视,召开专门会议认真研究,学工处、学生管理资助中心对此次活动进行部署,5月份我系开展以“立诚立德筑梦铸人”为主题的活动,此次活动采取学工处、学生管理资助中心主办,各系部承办方式举行,我系结合本系部特色和学生实际,制定详细计划,开展了一系列丰富多彩的诚信主题教育活动。
二、活动内容
我系针对办理生源地贷款的毕业生,召开了一次毕业生诚信教育座谈会,组织了10名生源地贷款毕业生参加,由系部戴艳波老师向贷款学生详细讲解了生源地贷款政策,生源地贷款毕业生当场签署贷款还款书,还向每名贷款毕业生发放了《学生诚信教育手册》,进一步加强我系毕业生贷款管理工作,促进国家生源地信用助学贷款工作持续、健康发展,会议上戴老师抓住关键节点不断强化贷款学生的诚信意识,提醒贷款毕业生们规避贷款风险。
三、取得成效
(一)通过资助诚信教育活动,推动了国家助学贷款工作持续健康发展
今年我系参加生源地贷款毕业确认共计10人,绝大部分学生都已办理好毕业确认工作且签字盖章。对于除个别因转本、退学等特殊原因未进行确认的学生,系部已进行电话通知并督促他们去当地学生资助中心进行信息变更。通过此次诚信教育活动,提高了学生的还款意识,保证了国家助学贷款的按时回收,推动了国家助学贷款工作持续健康发展。
(二)通过资助诚信教育活动,提高了学生诚信感恩意识
我系组织开展了生源地信用助学贷款毕业确认签字仪式、座谈会等系列活动,并进行生源地信用助学贷款业务和支付宝使用介绍活动,培养学生们自强不息、守信做人、心怀感恩、勇担责任的意识。通过开展一系列的诚信感恩教育活动,使同学们提高了对开展诚信感恩教育活动重要性的思想认识,让学生受到了一次深刻的诚信感恩教育。
(三)通过资助诚信教育,促进了我系学生综合素质的提高
诚信系列宣传教育活动包括对金融基础知识、征信知识、生源地贷款业务、支付宝使用方法等进行了普及和宣传,一方面,丰富和完善了大学生的’金融知识结构,另一方面,在我系形成了一个诚实守信的良好校园氛围,在学生中间形成感恩学校、回报社会、奉献意识,使诚实守信逐步成为广大学生自觉遵守的行为准则,有力地推动了全社会信用制度的建设。
主题教育总结报告2
近年来,随着金融业的不断发展,各种校园贷、网贷等平台层出不穷,大学生落入校园贷陷阱的案例也越来越多,极端事件屡有发生。为了帮助在校学生认清校园贷的危害,10月10-16日,xx学院各辅导员老师组织各班进行了“校园贷的危害”主题教育活动。
辅导员老师们主要以班会、师生互动讨论等的形式,围绕近期各高校发生的校园贷案例,着重讲解了校园的性质、危害,以及应对措施,帮助同学们认清并远离校园贷的危害。
校园贷的目标是以大学生为主。作为一个特殊的群体,大学生的消费欲更加强烈。校园贷为了套牢大学生,会使用一些套路中的招数。有些借贷平台以“借钱不怕坑,还款不用愁”、“零门槛,无抵押”等虚假口号诱骗在校大学生透支信用、盲目消费。
此外,校园贷成功率高也更能激发学生们的消费欲。通常情况下,大学生想要在这些平台上贷款,只需提供身份证、银行卡号、手机号等个人信息,外加视频验证或者学信网学籍信息就可申请成功。
高校学生的经济来源主要靠父母提供的’生活费,基本都没有偿还能力,借贷后,如若不能及时归还贷款,放贷人可能会采取恐吓、殴打、威胁学生甚至其父母的手段进行暴力讨债,对学生的人身安全和高校的校园秩序造成重大危害。
一些辅导员老师也向同学们讲解了如何处理校园贷的解决方法。首先,如果是在网贷平台上进行分期付款购买商品,一定要及时通知家长和老师,按月还贷。如果遇到不法分子对同学们进行胁迫,不要慌张,要保留好证据作为报警举证使用。
通过此次活动的开展,让同学们认识到各类校园贷的危害,并远离它们,同时使同学们认清了自身的消费能力,保护同学们的合法权益不受伤害,帮助同学们树立正确的消费观念,理性消费,增强了同学们风险防范意识和防诈骗意识。
主题教育总结报告3
中秋节是我国传统佳节,为了进一步弘扬中华传统文化,提高文化自信。9月25日上午,市一小xx校区全体师生在学校操场集合,举行了“中秋美”主题教育活动。
鲜艳的五星红旗伴着雄壮的国歌冉冉升起,“中秋美”主题活动在三一班全体同学洪亮的经典诵读声中拉开了序幕。他们带来的《望月怀古》与《水调歌头·明月几时有》让全体师生仿佛置身于皎洁的月光之下,感受到中秋节时人们盼望团圆、思念亲人的情感。
四一班张xx同学与全体师生分享了中秋节的来历。关于中秋节,前人大致有两种说法:一是农历八月十五是农作物成熟的日子,古代人通过祭祀祈求丰收;二是嫦娥奔月的传说,让人们将赏月的活动延续下来。时至今日,中秋节更是寄托了人们对团圆的期盼。通过张xx同学的分享,全体同学深刻地体会到,中秋节以月之圆兆人之团圆。中秋节主题校会在温暖祥和的氛围中圆满结束。
本次“中秋美”主题活动,将中华传统节日融入德育教育之中,让学生感知中华传统节日,弘扬中华传统文化,提高文化自信,赋予传统节日新的.时代内涵。
大队辅导员彭老师为这次竞选活动做了后总结,她对全体参加竞选队员的精彩表现给予了肯定,并鼓励落选的队员不能气馁,要认识到自己的不足,找出差距,继续提升自己。她要求新入选的队员要积极配合新xx届大队委的工作,不负使命,认真履行好自己的岗位职责,带领全体队员勤奋学习,求实创新,争做新时代的好队员,为安康市第一小学更加灿烂辉煌的明天贡献力量。
这次竞选活动的成功举行,让队员们真正感受到了民主参与队活动、自己管理队事务的乐趣,极大地提高了少先队组织的凝聚力。相信在新xx届大队委暨红领巾服务岗位队员们的带领下,我校少先队工作将会开展得更加有声有色。
主题教育总结报告4
20xx年六一儿童节,我校积极开展丰富多彩的活动,让孩子们过一个充实而又有意义的节日,激发学生热爱生活、热爱校园、关爱小伙伴的丰富情感,充分展示学生的才华。活动形式多样,内容健康,既丰富了孩子们的节日生活,又起到了教育作用,现将我校系列活动开展情况总结汇报如下:
一、领导重视,精心组织。
我校领导高度重视庆六一系列活动的开展情况,认真制定活动方案,围绕活动,积极探索,因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头,形成人人参与的局面。在活动期间,努力营造良好的氛围,扩大宣传声势和影响,并充分利用标语、板报、墙报等传播媒介,加大本次活动的宣传力度。
二、隆重的的表彰活动
今天的表彰活动,共表彰了六十多个优秀个人和六个班集体。受到表彰的队员获得证书和奖品,脸上都洋溢着自豪的笑容。
三、庄严的入队仪式
六一儿童节这一天我校又有7名同学戴上了企盼已久的红领巾,成为了一名光荣的少先队员。“我们是共产主义接班人,继承革命前辈的’光荣传统。爱祖国,爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸……”在雄壮高昂的《中国少年先锋队队歌》歌声中,六年级的大哥哥、大姐姐为新队员们佩带红领巾,新旧老队员互敬队礼。辅导员带领新队员在队旗下庄严地宣誓:“我是中国少年先锋队队员,我在队旗下宣誓……”宣誓后辅导员老师及老队员对新队员提出了要求和希望,希望新队员继承少先队的光荣传统,为学校做出更大的贡献。
四、书声琅琅的“经典诵读”
新队员入队仪式后,“庆六一经典诵读《三字经》”比赛拉开帷幕。无论是快毕业的六年级学生,还是刚一年级小朋友,各参赛组都认真、积极地准备,9支代表队分别表演经典诵读《三字经》,让在场的师生产生了强烈的共鸣,赢得了阵阵掌声。经典诵读《三字经》比赛结束了,同学们的心情久久不能平静。《三字经》对学生的影响却是长远的。
五、快乐的游园活动
为了让孩子们度过一个难忘的六一,根据学校的实际情况,我校集思广益准备了多个趣味活动项目,还准备了丰厚的奖品,学生们个个参与活动,在近两个小时的活动中,体验着与同学游艺的快乐,同时还增进了同学间的友谊。
总之,今年的六一活动虽简朴但不失隆重,孩子们度过了一个愉快而有意义的节日。
主题教育总结报告5
为了增强人们的敬老意识,进一步推动我校的精神文明建设,经过周密安排,精心组织,开展了以“重阳、敬老”为主题的活动,让老年人度过了一个快乐、温馨的节日,更加真切地感受到了文明祥和的尊老敬老氛围。
一、精心安排,领导重视
为了确保活动有序开展,我校围绕“重阳、敬老”为主题开展活动,在全校营造一个敬老、爱老、养老、助老的浓厚氛围。
9月12日上午校领导召集班主任开会安排本次活动的内容,校领导亲自参加活动,带头去敬老院慰问老人看有何需要,充分体现了对老年人的关爱。
二、开展活动,慰问敬老院老人
1、全校学生主动献上小小的.爱心。
2、由班主任组织学生排练重阳敬老节目,并推荐到学校参加本次社会实践活动。
3、10月9日,由矫校长带队到敬老院慰问。
4、活动结束后由政教处评选出了4个活动优秀班级,颁发了奖状予以表彰,并评选出优秀个人奖颁发了奖状。
三、结语
我校这次“重阳。敬老”活动取得了良好的效果,让老年人感受到了温情。今后我校会举行更多这样的活动,来丰富老人们的生活,让他们感受到社会的温暖,同时增强全体学生的孝德意识,推动学生的道德建设,促进社会和谐发展!
主题教育总结报告6
我认为,安全教育不是一句话,不必过多的要求,但必须要深入人心、家喻户晓,通过多种形式、各种途径、各种渠道对学生进行安全知识的教育,以达到很好的效果。
我们的学校是一所农村小学,学生中存在许多不规范的习惯:比如有的学生上下楼梯不文明,随意扔杂物,做危险游戏,随便使用大功率电器;有的学生玩耍时翻爬墙窗台,玩耍时不能在教室里大声喧哗,不能到河里游泳,不在河里戏水玩耍,不吃不卫生的食物,不吃陌生人给的东西;还有的学生上学穿校裤,随意攀爬,这些习惯在我的班级里已经养成,但还是没有养成,不能自觉的按照学校的要求去做,有的学生在楼道里奔跑,有的不系安全带,这些习惯在我的班级里还不能够全部养成。这些习惯都是需要我们班主任去加强管理的。
我认为,学校是培养学生良好行为习惯的.场所,而学生良好的行为习惯则是一块块坚不可摧的宝石,在学校里,在家里,在社会上都是孩子形成的.一面镜子,好的行为习惯一旦形成,将对学生产生潜移默化的作用,对学生今后的发展产生积极而巨大的影响。因此,在这一点上,我觉得我们班主任要从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内利用各种奖励措施,表扬好的学生,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。对学生进行量化打分,班和学生代表轮流做班级考核制度。这些制度的制定,激发了学生的上进心,增强了团队精神,培养了竞争意识,使班级形成了你追我赶的良好学习风气。
通过这些措施,我班学生的行为习惯有了很大的改善,学习成绩有了明显的提高。班上学生生病,同学互相关心;同学有困难,互相帮助,同学吐了,不怕脏臭主动打扫,经常换衣服,给同学老师留下好印象。学生尊师守纪的意识有所增强,集体观念和责任感得到增强,学生集体荣誉感明显增强。
我在抓班级常规管理的同时,还十分注重与家长的联系,以家访的形式和家长交谈,交流,了解学生在家的学习、生活情况,并让家长了解孩子在校是的学习和生活情况。通过交流,使家长和教师可以达成共识,共同培养教育孩子的目的。
通过这一阶段的班主任工作,我觉得我在班主任管理班级的时候就要做到:
一,要事先了解班级情况、家庭情况;
二、要有耐心,要讲究方法,处理好师生关系;
三、要学会宽容,学会原谅别人;
四、尊重家长,经常与家长联系,争取家长的理解与支持。
通过交流,我觉得我班上存在的一些问题。
首先,对于我来说,这一块还不是很熟悉。
其次,班上的纪律和学习成绩还不是很理想。最关键的问题是,由于我们班的学生学习习惯有待改善。
最后,对于一些学困生,在学习上有待提高。我觉得,在这一点上,班上还要多加关心和指导。
主题教育总结报告7
又到了12月份,我们教育系统一年一度的“师德主题教育月”活动也如期而至。学校的学习、讨论、整改日程安排得满满当当,“师德”这一教师之间永恒的话题又给寒冬的校园增加了几分温暖。
上周六教研时间,学校组织全体教师观看了“全国优秀教师师德报告会”的视频。霍懋征、邹有云、黄静华??一个个熟悉的名字再度映入眼眶,一幕幕感人的场景再度在脑海中盘旋,心灵再次被高尚的师德荡涤,再次被伟大的人格震撼。
认识霍懋征老师,是从她平实、生动的语文课堂上开始的。一篇篇人物报道,一首首爱的赞歌;一堂堂动人的语文课,一缕缕温暖的阳光。霍懋征老师,这位年过八旬的老人,用一个老人特有的从容淡定、智慧豁达感染了一代又一代共和国的教育人。而今天,再次聆听她的报告,我竟然还是热泪盈眶。霍老师用“光荣、艰巨、幸福”这六个字诠释自己对教育事业的理解。我敬佩她文道统一的观念,教语文就是教学生做人。她放弃了深爱的数学学科,从事语文教学,就是她对育人比教书更重要的理念的.重要体现。最有趣的`是她谈自己教低年级学生识字,“聪明”二字,“聪”字理解为人体四件宝,通过猜谜语让学生知道耳朵、眼睛、嘴巴和大脑,然后把它们组合在一起就是“聪”字,而且说“一时动脑可不行,要日日动脑,月月动脑,这就聪明了”。反思自己,也在教小学语文,也要教学生识字。但自己从来没有如此费心地设计引导,更不用说将这样的做法常规化。真的很惭愧。名师是怎样炼成的?我想,就是像霍老师这样,去掉浮躁和作秀,把日常的每一节课都当成新的课题去钻研,去探索如何能够高效地完成教学任务,而学生又学得兴高采烈。不为了当名师而当名师,只为了诗意的交流,只为了智慧的传播,这真的是一种只有大师才有的境界!
“没有爱就没有教育,没有兴趣也没有教育。”霍老师的话掷地有声。只要我们教师做到爱心、耐心、细心,从学生的兴趣点出发,认真设计好教育教学中的每个环节,不急功近利,只求润物无声。日久天长,教育的目的一定会水到渠成。
主题教育总结报告8
在今日这个特殊的日子里,我深入参与了国家安全教育日的活动,对国家安全有了更为深刻的认识和体会。
学习过程中,我了解到国家安全不仅仅是军事上的安全,它涵盖了政治、经济、文化、社会、生态等多个方面。国家安全与每个人的生活息息相关,它是我们幸福生活的基础和保障。没有国家的安全,就没有个人的安宁。
通过这次学习,我深刻感受到了国家安全的重要性。国家安全不仅仅是政府和相关部门的`责任,更是每个公民的责任。我们每个人都应该积极维护国家安全,不参与任何危害国家安全的活动,同时也要提高警惕,防止被不法分子利用。
我也认识到,维护国家安全需要我们具备高度的责任感和使命感。在日常生活中,我们应该加强自我防范意识,注意个人信息的保护,不轻易泄露给他人。同时,我们也要关注社会动态,及时了解国家安全方面的信息,做到心中有数,防范未然。
我还学到了很多关于国家安全的知识和技能,比如如何识别间谍活动、如何防范网络攻击等。这些知识不仅让我对国家安全有了更为全面的了解,也提高了我的自我防范能力。
这次国家安全教育日活动让我受益匪浅。我深刻体会到了国家安全的重要性,也明白了我们每个人在维护国家安全中的责任和使命。今后,我将更加积极地参与到国家安全教育中来,不断提高自己的安全意识和防范能力,为国家的安全稳定贡献自己的一份力量。
主题教育总结报告9
在今日这个特殊的日子里,我深深体会到了国家安全的重要性。国家安全教育日的举办,不仅是一次知识的普及,更是一次心灵的触动。
回顾整个学习过程,我深刻认识到,国家安全并不仅仅局限于军事、政治等领域,它涵盖了经济、文化、科技、社会、生态等多个方面。每一个环节都与我们的生活息息相关,每一个细节都可能影响到国家的`安全稳定。
学习过程中,我通过案例分析、专家讲解、小组讨论等多种方式,对国家安全的内涵和外延有了更为深入的理解。特别是在听到那些关于网络安全、生物安全、数据安全等方面的真实案例时,我更是感到震撼。这些案例让我意识到,国家安全面临的威胁和挑战是复杂多变的,我们必须时刻保持警惕,不断提高自己的安全意识和防范能力。
通过这次学习,我也认识到,维护国家安全是每一个公民的责任和义务。我们应该从自身做起,从小事做起,比如遵守法律法规,不传播不实信息,不参与非法活动等。只有每个人都尽自己的一份力,才能共同构筑起国家安全的坚固防线。
展望未来,我将继续深入学习国家安全相关知识,提高自己的防范意识和应对能力。同时,我也将积极向身边的人宣传国家安全知识,让更多的人认识到国家安全的重要性,共同为国家的安全稳定贡献自己的力量。
主题教育总结报告10
1月30至2月1日参加了遵义市委政法委举办的“忠诚为民公正廉洁”核心价值观主题教育培训班,聆听了省委常委、政法委书记崔亚东同志,重庆市委政法委副书记袁荣华,市政府王秉清市长和市委常委政法委书记刘小星同志等领导的报告后,倍感任务艰巨、责任重大。对在具体的政法工作中如何贯彻好、落实好、体现好“忠诚为民公正廉洁”的核心价值观,个人认为我们政法机关和干警要坚持“四治四强”,做好“一化一稳”。
“四治”即讲政治,讲法治,抓综治,抓专治。要以高度的政治责任感,坚持“三个至上”“四个忠于”,履行使命,践行宗旨。要以法治的精神、结合法律法规宣传普及的程度和经济社会发展的`程度,统筹兼顾政治效果、法律效果和社会效果,把握好情、理、法的独立性和交叉性,坚持“有法可依,有法必依,执法必严,违法必究”,调处结合,调判结合,公正执法,依法办案。要围绕发展中心,服务改革大局,不断加强和创新以民生、服务为核心,以管理、化解、控制为重点,以刹歪风、打犯罪为拳头的社会管理,加强社会管理综合治理,创造良好的社会环境。要在不同地区和不同阶段经常查找政法工作上的薄弱环节,针对重点热点突出问题,切实开展专项整治,筑牢维护社会安全稳定的政法防线。
“四强”即强队伍,强基础,强责任,强公信。要深刻认识到政法队伍作为国家机器正常运行的主要维护和保障力量,务必使之保持适当的数量和质量,要在实践“忠诚为民公正廉洁”核心价值观中不断改进作风、提高能力、增强素质。要更加重视夯实基层基础,更加重视源头服务和管控,巩固基层政法工作网络,健全基层政法工作机制,加强基层政法工作保障,发动群众依靠群众为了群众,创建安全环境。要切实加强政法干警维护国家安全、守护百姓安全、维护社会公正的历史责任感,坚持公平正义这条生命线,自上而下、自下而上都要自觉树正气、刹歪风,惩处脱离群众、打击徇私枉法,提升执(司)法公信,不断强基固本。
“一化一稳”即有效化解矛盾纠纷,坚决维护政治社会稳定。有效化解矛盾纠纷的最高境界是有效预防矛盾发生。矛盾一旦发生,就要及早化解防止激化,重点在于统筹兼顾情、理、法平衡各方利益诉求,核心在于公平正义,底线在于有法可依、执法必严。要严格区分和正确处理人民内部矛盾和敌我矛盾,坚决防止境内外敌对势力动摇我政治稳定根基、破坏经济社会稳定基础,有效维护政治社会稳定大局,保证百年发展大计,强我中华民族。
主题教育总结报告11
一、调查目的
为了提高我校课堂教学的效率和有效性,向学生提供更好的教育服务,我们进行了一次关于小学生学习情况的问卷调查,通过本次调查,了解学生对现时学校的教育工作的看法;同时通过调查,为本次课题组的课题研究提供更明确的研究方向,对以后改进我校的教学方法,提供重要的理论依据。
二、研究方法
(一)调查方法
1、问卷法:对学生进行问卷答题。
2、观察法:进行随堂听课,了解学生课堂学习方式和检查学生作业等。
3、访谈法:跟部分学生进行面对面的座谈。
4、定量、定性分析法:通过对问卷进行全面分析,形成大量的数字理论依据。
(二)调查时间、对象与范围。
1、时间:20xx年4月—5月。
2、对象与范围:在我乡茅岭中心校随机抽取四年级和五年级的部分学生(共50人)作为“小学生学习情况”问卷的调查对象。
(三)调查内容:有关学生学习情况的15个问题。
三、调查结果
在调查问卷中,有2道题目是关于学生喜欢上什么课及喜欢这门课的原因的调查,设置这两组题的目的是想了解学生的兴趣情况和喜欢的理由。这两道题的具体调查情况如下(每个选项后面括号的百分数是调查结果):
1.学校开了不少课程,哪些是你喜欢的?请选出你最喜欢的三项:
□语文(84%)□数学(76%)□体育(66%)□音乐(48%)□美术(12%)□科学(12%)□综合实践(0%)□品德与生活(社会)(14%)
2.你为什么喜欢上这些课?
□学习中能经常得到教师的表扬与肯定(34%)□不用经常测验(2%)□对这课的学习内容感兴趣(52%)□乐于参与课堂上(或课后)的学习活动(24%)□喜欢上课的老师(18%)
在关于“学校开了不少课程,哪些是你喜欢的?请选出你最喜欢的三项”的50份调查问卷中,有84%的学生是选择语文的,有76%的学生是选择数学的,有66%的学生是选择体育的,有48%的学生是选择音乐的,有14%的学生是选择品德与生活(社会)的,有12%的学生是选择美术和科学的,而综合实践没有一个学生选择,此外还有几个学生是不完全选完三个选项的。通过以上数字说明:在学校开设的课程中,学生最喜欢的三门课依次为语文、数学和体育,最不喜欢的三门课是综合实践、美术和科学,随机访谈不喜欢这三门课的原因:这些课枯燥。
在关于“你为什么喜欢上这些课?”的50份调查问卷中,有34%的学生是选择……
在这组调查的内容安排上,我们课题组设置了5个题目,主要是调查学生采用什么样的学习方式和调查学生的学习行为习惯的养成的。调查的具体情况如下(每个选项后面括号的.百分数是调查结果):
3.课堂上你喜欢怎样的学习方式?
□与同学讨论、交流(34%)□小组合作、调查、访问(14%)□与同学一起做试验(8%)□自己做试验(6%)□老师演示,我们看(10%)□老师讲,我们听(40%)
4.老师会采用你喜欢的学习方式吗?
□老师经常会采用我喜欢的学习方式(16%)
□老师偶尔会采用我喜欢的学习方式(38%)
□老师较少会采用我喜欢的学习方式(40%)
□老师只会在公开课上采用我喜欢的学习方式(10%)
7.在学习上,你愿意与其他同学合作吗?
□愿意(62%)□一般(8%)□不愿意(8%)□无所谓(20%)
8.小组合作交流时,你觉得哪种方式最合适?
□争着说,抢着说(2%)□认真听,轮流说(94%)
□认真听但不发言(2%)□不听也不发言(2%)
9.在学习中,你遇到自己解决不了的难题时怎么办?
□请教老师(48%)□提出讨论,请教同学(56%)□放弃,不理睬(2%)
10.“课堂上你喜欢怎样的学习方式?”
这题我们采取问卷和座谈的形式进行,通过调查发现:学生最喜欢的学习方式是“老师讲,我们听(40%)”和“与同学讨论、交流(34%)”。从这两个选项中不难看出:一、课堂上,有相当部分学生还是喜欢“你讲我听”学习模式的,这种学习方式的选择,也反映出学生课堂上的学习态度和学习行为习惯。二、当前我们的课堂教学上,还存在两种教学思想的碰撞:即传统教学模式与现时新课改的要求相碰撞,我们的课堂教学改革,还任重道远。
11“老师会采用你喜欢的学习方式吗?”
这题我们采取问卷的形式进行,从调查结果可以看出:由于学生个性的差异,课堂上,教师很难采用适合每个学生喜欢的学习方式进行课堂教学,但是我们的每个学生,还是多么渴望每节课上,教师都能采用一种自己喜欢的学习方式进行教学啊!
在问卷的在这组调查的内容安排上,我们课题组设置了3个题目,主要是调查学生每天完成各类作业所需要的时间。调查的具体情况如下(每个选项后面括号的百分数是调查结果):
12.周一至周四,你每天需要花多少时间完成全部书面作业?
□30分钟就可以完成(16%)□60分钟能完成(40%)□90分钟可以完成(24%)□差不多两个小时才能完成(10%)□得花超过两个小时的时间才能完成(6%)
13.周一至周四,你每天需要花多少时间完成口头或阅读、查找资料等非书面作业?
□30分钟就可以完成(24%)□60分钟能完成(44%)□90分钟可以完成(28%)□差不多两个小时才能完成(4%)
14.周五的作业量会更多一些吗?你需要多少时间才能完成当天的作业?
□周五的作业量不会更多,跟平时的作业量差不多(22%)
□周五的作业量会更多一些,要一个小时以上才能完成(46%)
□周五的作业量会更多一些,要两个小时以上才能完成(22%)
□周五的作业量会更多一些,要三个小时以上才能才能完成(14%)
上面的3个问题,我们采用问卷回答、随机抽查学生作业和找学生座谈的方式进行调查。通过调查问卷统计和我们实地查看学生的作业,我们发现,四、五两个年级学生的作业量大概情况是作业:学生每天的作业量在一小时以内的占41%,学生每天的作业量超出一小时以上的占48%,学生每天的作业量在两小时以上的占11%。《广西义务教育学校常规管理规定》中的要求是:
一、二两个年级,不能留有学生家庭作业;其它年级的家庭作业,不能超过一小时。从调查对比发现:有41%的学生完成家庭作业的时间符合《广西义务教育学校常规管理规定》中的要求,有59%的学生完成家庭作业的时间不符合《广西义务教育学校常规管理规定》中的要求。
15.你课后获得信息的最主要的方法是
□电视和广播(18%)□报刊杂志(10%)□教材书籍(72%)网络媒体(8%)
上面的这个问题,我们采用问卷回答和找学生座谈的方式进行调查。通过调查我们发现:学生学生获取课后信息的主要途径是教材书籍,占72%,其它途径占30%。
主题教育总结报告12
一、调查目的
学习态度的好坏,直接影响学习成效,直接影响学生个性与人格形成与发展;良好的学习习惯是学生顺利学习的基本保证,是终身学习的需要。根据我们平时的观察、了解,目前我市小学中的一些学生分还没有养成积极的学习态度和良好的学习习惯,因而缺乏继续学习的能力和动力。为了改变现状,寻找培养学生学习态度和学习习惯的有效途径和方法,我们深入本市城乡小学对小学生的学习态度和学习习惯的现状进行了调查和研究。
二、研究方法
(一)调查方法。
问卷法:学生问卷。
观察法:随堂听课,检查学生作业本。
访谈法:师生座谈会。
定量、定性分析。
(二)调查时间、对象与范围。
1、时间:20xx年3月—5月。
2、对象与范围:随机确定6所小学作为课堂教学情况调查对象(八甲镇长塘小学、实验小学、松柏镇新联小学、陂面镇中心小学、永宁镇红光小学和石望镇建设小学);随机确定6所小学作为作业情况调查的对象(石望镇中心小学、新和小学,春城城北小学、升平小学,八甲镇徐屋小学,河口镇龙门小学和圭岗镇马催小学);选取3所小学169名学生作为调查问卷的对象(春城一小三年级1个班64人,合水中心小学四年级1个班50人,春城崆峒小学五年级1个班55人)。
三、调查结果
(一)学习态度方面。
在调查问卷中有四道题目是关于学生学习态度的调查:
1、上课时你会积极参加各项学习活动吗?
在169份调查问卷中,有40%的学生是积极参加的,有57%的学生表现一般,还有3%的学生不参加。
2、在课堂小组合作交流中,你的表现怎样?(A积极发表意见;B认真倾听他人的意见;C不参与)
3、课堂上你会认真倾听同学回答问题或老师讲解吗?(A会;B有时会;C不会)
从以上的两道(2、3题)问卷调查结果中,我们发现大部分学生都能做到“认真倾听”,但在小组交流中积极发表意见的学生为数不多。
以上的三个方面,问卷结果和我们的听课观察结果基本一致:学生听课率还比较高,大部分学生听课都比较认真,而踊跃举手回答问题、积极发言的学生不多;主动参加各种学习活动和被动参与学习活动的学生基本上是各占一半。以上这些方面,低年级的学生比高年级的学生,城区小学的学生比山区小学的学生表现会好一些。
在学习态度方面,通过和老师的交谈还了解到:勤学好问的学生在一班中大约占五分二,一些学生缺乏主动性、自觉性和刻苦精神。
调查问卷的第4道题目是:
你最喜欢哪一门学科?(A语文;B数学;C英语;D美术;E音乐;F体育;G其他)
本题目目的是想了解学生的兴趣情况。从调查问卷和我们的访谈中了解到,学生最喜欢的学科不一定就是主科,而是他们最喜欢的老师任教的哪一个科。例如在调查的三个班中,其中有一个班的体育科、有一班的音乐科是最受学生欢迎的,其次才是语文、数学科。学生之所以喜欢这个学科的老师,是因为这个老师的课上得好,生动、有趣。
(二)学习习惯方面。
调查结果表明:小学生具有一定的良好的学习习惯,如有90%以上的学生在“课堂练习能独立思考完成后等候展示思维过程”(“等待同学或老师说了再做”的学生只占10%);90%的学生能独立完成各科教师布置的课后作业”;城区小学有80%的学生有看课外书的习惯;大部分学生具有良好的倾听习惯等。
但也还存在着一些问题,主要表现在如下几个方面:
1、学生作业习惯普遍比较差。
我们检查了6所小学学生的语文、数学作业,其中有3所学校学生的作业大部分做得比较好,还有3所小学的学生作业质量普遍比较差,表现在字迹不端正,随意涂改,不整洁,正确率不高。听课观察:写字的姿势不正确,头趴得低,作业本斜放,握笔很低,大拇指压着食指,“一尺一拳一寸”做到的学生不多。
2、预习、复习习惯尚未“定型”。
调查问卷显示,做到“经常预习、复习”的学生占27%,“有时预习、复习”的学生占52%,“老师布置就会预习和复习”的学生占21%。通过我们与老师、学生的交谈,了解到的情况也基本如此。这就充分地说明了学生能自觉对学科内容进行预习、复习的习惯尚未形成。
3、缺乏提出问题、独立思考的习惯。
听课观察:例如语文课,教师要求读完课文后提出问题或发表自己的意见,但能主动地提出问题、发表意见的学生为数不多,大部分学生都是等待,一旦老师提问便“沉默是金”。有的课堂上表面热闹,有问有答,实际情况是除了几个优秀的学生能回答老师的问题外,不少学生都是等待其他同学或老师的答案,或是随声附和,自己根本不动脑筋思考问题。
4、没有形成良好的课外阅读习惯。
在调查问卷的3所小学中,其中有一所是城区小学,两所是农村小学。城区小学的学生有看课外书习惯的占了80%,而农村小学的.学生仅占35%。
四、原因分析
1、教师忽视对学生学习态度的关注和学习习惯的培养。
根据观察和了解,教师在教学过程中更多关心的是学生对知识的掌握情况,而往往忽视对学生学习态度的关注,遇到学习态度不好的学生时,常常会推给班主任或家长,而很少主动将学生的学习态度培养纳入自己的工作计划中,更少有意识地对学生的学习态度进行系统培养。多数教师重视的都是学习结果(考试成绩),而忽视了学生的学习态度和学习习惯的培养。
2、教师的教学行为对学生学习态度和学习习惯造成一定的影响。
有的教师在课堂教学中,心中只装着教案,没有注意调控课堂纪律,没有采取有效的措施引导学生参与学习活动,导致学生注意力分散,久而久之,学生失去学习的兴趣。有的教师教法比较陈旧,如“满堂灌”、“填鸭式”等,学生在课堂中的主体地位没有确立,课堂氛围不够民主、和谐,致使学生长期处于被动的接受状态,学生没有提问、没有思考的时间,也没有发言的机会。有的教师教学设计不合理或不正确,这样也会影响学生的听课习惯,如:提问不明确,启发性不强,问题质量差等,学生不知从何答起或回答不了;小组合作学习的规则、参与方法不明确,讨论的问题交待不清等,致使学生无所适从。有的教师不注意自身的示范作用,如:教师在课堂上随手画圆,画出的圆似圆非圆;要求学生写正确、规范的字,自己却在黑板上“龙飞凤舞”等。这样的教学环境,教师这样的教学行为,学生怎能养成良好的学习习惯呢?
3、教师责任心不强,对学生要求不严,缺乏有效的培养方法。
例如,老师对学生存在的作业书写马虎、糊涂不洁的情况,有的老师放任自流,不向学生提出要求,也没有帮助学生改正的任何措施,随学生之便。结果,造成学生的作业一次比一次糟糕。这是老师对学生学习不负责的一种表现。
当然,社会、家庭等方面也会对学生的学习态度和学习习惯造成较大的影响。
五、问题对策
1、学校、教师必须对学生的学习态度和学习习惯给予高度的重视。
要全面提高教育教学质量,提高学生的综合素质,培养学生的创新意识和创新能力,学校、教师必须对学生的学习态度和学习习惯给予高度的重视,要把端正学生的学习态度和培养学生良好的学习习惯纳入各科的教学计划,并制订行之有效的具体措施。
一个学生具有积极主动的学习态度,也就说他对学习的意义有明确的认识,懂得学习的重要性,在学习中就能够不断体验到取得进步的愉悦心情,在学习上遇到困难或挫折时就能够主动克服,坚持完成既定的任务或目标;只有具备了良好的学习习惯,才能形成良好的学习品质和能力,让学生掌握开启知识宝库的钥匙,自主学习知识,养成自主学习的习惯,发展自主学习的能力,提高学习效率。
2、帮助学生建立正确的学习态度。
学习态度不是生来就有的,而是后天习得的,是个体在家庭、学校和社会生活中,通过交往,接受别人的示范、指导、劝说而逐渐形成的。教师要帮助学生建立正确的学习态度,改变不良的学习态度,要及时向学生提出明确的具体要求,引导学生通过相应的活动去改变原有的态度。教师持续的要求和及时的表扬是改变旧的不良态度、形成新态度的前提。我们首先必须帮助学生树立远大的理想,使学生有明确的学习目标;要求学生要学习认真、扎实,勤奋好学,刻苦努力,不耻下问,上课精神集中,认真听讲,努力做到融会贯通、举一反三,课后按时完成作业、力求正确无误,在各门课程的学习上一丝不苟、求真务实,力求全面发展等。
特别是差生,老师更加要帮助他们树立学习的信心,增加他们的学习勇气,给予他们更多的鼓励和辅导,使他们不断得到进步。
3、改革课堂教学,使学生端正态度、养成习惯。
课堂是素质教育的主阵地,也是学生形成良好的学习态度和良好的学习习惯的主阵地。因此,教师必须转变教学观念,树立新课程理念,大胆进行课堂教学改革,进一步优化课堂教学,改进教学方法和教学手段。
(1)建立平等的师生关系,创设民主、平等、宽松、和谐的学习环境,让学生感到自己在这个环境里是安全的、融洽的、自主能动的,能和同学、教师甚至教材进行平等的对话。在这样的环境里,课堂就会变成学生放飞心灵的天空,从而使学生喜欢上课,喜欢读书,形成积极主动的学习态度。
(2)努力探索多种教学方法,采取形式多样的教学手段,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,引导每一个学生积极参加各种学习活动。学会赏识学生,课堂上给学生多一些表扬,少一些批评;多一些鼓励,少一些训斥,尽量创造机会让学生体会成功的喜悦,使学生对学习产生浓厚的兴趣。
(3)努力转变角色,做课堂教学的组织者、引导者和合作者,实施自主、合作、探究学习方式。教师要给时间、空间让学生质疑问难、合作学习和探究,让学生积极参与教学全过程,从而逐步养成独立思考、大胆提问、敢于发言、乐于表达的良好习惯,同时培养学生的合作精神和探究问题的品质。
4、建立目标体系,培养学生良好的学习习惯。
新课程标准指出:“应重视学生良好习惯的培养。”习惯一旦形成,便成为一种自动化的潜意识行为,养成良好的习惯,学生将终身受益,它将对于人生、事业、生活起着经常性、永久性的作用。培养学生良好的学习习惯可以按照下面的一些方面去要求:
课前预习的习惯、课前准备的习惯、认真上课的习惯、课后复习的习惯、独立作业的习惯、勤学好问的习惯、认真审题的习惯、书写工整的习惯、学习分析的习惯、讲究效率的习惯、珍惜时间的习惯、勤查工具书的习惯、阅读书报的习惯。
在此基础上,依据新课程理念,我们认为要把以上这些常规习惯逐步打造为更高层次的学习习惯,即创造性的学习习惯,包括诸如敢于质疑,善于质疑,注重实践,学会思维,掌握合作式、开放式、探究式等多种学习方式。
5、加强教学常规管理,促进学生良好学习习惯的形成。
学校必须把培养学生的良好习惯纳入教学常规管理中,经常检查、督促教师的课堂教学和学生作业批改情况。教师应该经常布置和检查学生的学科预习、复习情况,鼓励和指导学生课外阅读。通过教学常规教学管理,促进学生良好学习习惯的形成。
主题教育总结报告13
一、调查目的
良好的学习习惯是学生学习的助力器,甚至能够影响学生的一生。因此,在小学阶段对于养成学生良好学习习惯显得尤为重要。然而,我校小学生学习习惯的养成还不尽人意,尤其是在新课程背景下,对学习习惯的养成又提出了更高的要求。为了顺应新课程的基本要求,着力养成小学生良好的学习习惯,对此,我们对不良现状进行了调查,并分析其原因,从而培养学生良好的学习习惯,为本课题的研究提供客观依据。
二、调查对象
本文以我校三至六年级学生为调查对象。通过调查了解我校学生在学习习惯方面的情况,以及分析不良学习习惯的原因,继而培养我校学生良好的学习习惯,提高学习质量。
三、调查方法
采用问卷调查法和观察法相结合,调查问卷的设计和分发均符合调查问卷的科学性。通过班主任了解学生平时的学习习惯,最后将收集到的资料进行整合和分析,对比调查问卷,以确保调查具有较高的信度和效度。
四、小学生学习习惯现状分析
1、缺乏明确的学习动机和动力。很多小学生对学习没有兴趣,不知道自己为了什么而学习,只是因为家长让上学就上学,为了看书而看书。在看书的过程中,学生的注意力并不集中,容易被外界干扰;学生学习的自制力较差,在学习过程中很难将注意力完全放在学习上;学生学习的自主性不强,遇到不会的问题很少主动提问,在没有人看管的情况下,很少主动学习。
2、没有良好课前预习习惯和课后复习习惯。调查显示,有一半的学生没有课前预习的习惯,也没有对即将学习的内容制订学习计划的习惯。大部分学生没有课后复习的习惯,每天对于课堂上学习的内容回家或者下课不进行复习、巩固。仅有三成的学生会及时整理教师在课堂上讲授的内容,并复习和背诵。
3、注意力集中时间不长,课堂学习效率低。
我校大部分学生在后半节课的注意力分散,尤其是低年级学生,容易离开教师的教学内容。调查显示,在课堂上学生的.学习效率很低,超过一半的学生在课上很难进入状态,经常溜号。家长也普遍反映,孩子在做作业时,有的边做边玩,有的边做边看电视,不够专心,部分家长认为孩子在做作业时需要陪做。有的学生认为作业出现错误的原因是粗心大意、不专心所致。
4、作业习惯普遍比较差。做作业的姿势不端正,需要教师与家长反复提醒。我们发现学生不良的姿势为:头趴得低,作业本斜放,握笔过低,大拇指压着食指,“一尺一拳一寸”做到的学生很少。大部分班级都普遍存在字迹不端正、学生涂改随意、不整洁等不良现象,不能很好地达到字迹匀称、端正、美观。部分家长也反映孩子在家做作业时粗心、漏题、看错题意、边看电视边做作业。
5、缺乏学习自主性。我校许多小学生都是在教师的督促下进行学习活动。在课堂中,不能自始至终自觉地参与到学习活动中,一旦脱离了教师的视野范围,就容易做与学习无关的事。有部分家长反映自己的孩子比较喜欢看电视和玩手机,有的每天必看,有的边做作业边看,有的一有机会就看。做完作业主动检查的学生不多。
主题教育总结报告14
重阳节是中国的传统节日,为了让孩子们了解农历九月初九是我国的重阳节,又叫“老人节”,知道尊老、敬老、爱老是我们中华民族的伟统美德为弘扬民族文化,要让传统美德深入孩子们的心灵。
xx年x月x下午我园各班级开展了一系列的活动,励志,全园师幼一起用自己的方式表达了对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。
下午当我们邀请的爷爷奶奶、外公外婆准时到达孩子所在班级时,看到自己的孙儿、孙女(外孙儿、外孙女)在幼儿园能干的样子时,都开心地合不拢嘴。
活动开展中,各班级主要通过:帮他(她)们敲敲背、捶捶腿、梳梳头、和爷爷奶奶一起做手工、亲子游戏、表演节目、合影留念等形式。整个活动进行得较顺利,大家在阵阵欢声笑语中度过了一个愉快、难忘而又有意义的时刻。
最后大班小朋友为爷爷、奶奶或者外公、外婆制作节日礼物——我的爷爷奶奶;中班小朋友和爷爷奶奶一起捏了漂亮的`五彩饺子,老师把准备好的材料发给每位小朋友后,他们就迫不及待地开始动手折了,老人们也在一旁帮助小宝贝们,一起制作。
当小礼物做好后小朋友将它送给爷爷奶奶,还对他们说了一句:“我爱您,祝您福如东海,寿比南山”此时此刻,老人们都十分感动地和小宝贝们抱在一起。
通过“爱在重阳节”主题活动的开展,让小朋友们不仅了解了重阳节的来历和一些风俗习惯,更让小朋友们懂得了要尊敬老人,爱戴老人,愿意为老人献爱心。
最后,我们祥云幼xx儿园全体教职工和全园幼儿祝所有的爷爷奶奶们:
节日快乐!福寿安康!
主题教育总结报告15
各位领导同志:
大家好。
下面,我向领导同志简要汇报主题学习教育活动的情况。请改正任何错误。
一、精心安排部署,推动活动
4月1日上午,全区“转变领导作风”主题学习教育活动动员会召开后,中午制定了北环路街道活动计划,4月2日上午,街道全体成员学习教育活动动员会召开,强调“转变领导作风”要结合大家的实际,切实转变工作作风,消除同志们对”转变领导方式”学习教育主题的模糊认识,提出要以”四个转变”为出发点,进一步推动学习教学活动扎实发展。第一,学习态度的转变。树立终身学习理念,提高对学习重要性的认识,培养自主学习的意识和习惯,变“想我学”为“我想学”,营造积极学习、良好学习的良好氛围。二是办公环境的改造。建立规章制度,明确环境健康管理和数据安全管理职责,营造整洁舒适的办公环境,树立严谨礼貌的工作作风。三是接受群众方式的转变。要认真对待办事人员,由冷淡的接待变为笑脸的接待,由热情的接待变为热情的接待,真正做到急民心,想民心,做民心。第四,精神面貌的变化。增强机关干部的’责任感和服务意识,以进取的态度理解工作,以高度的战斗精神迎接挑战,以饱满的精神完成任务。在街道的构成中“看看谁工作努力,没有怨言,面对困难不退缩,有很多方法来处理矛盾。
二、精心打造载体,突出活动特色
将学习教学活动与“争创卓越”活动、“纪念建党90周年”活动结合起来,打造四个载体,拓展推广活动,取得实效。第一,设立“领导论坛”。根据区活动办要求的相关资料,制定《领导讲课资料安排表》。街道小组的每个成员都围绕一个主题备课,并向同志们宣讲,从传统的“读文件”到“讲本质”,这不仅提高了大家的学习兴趣,而且锻炼了小组成员的演讲技巧。我们将在活动结束后继续这项工作。第二,深化服务承诺。党员要结合自身工作实际,突出街道工作重点,在“争创卓越”活动中比较党员公共承诺材料,重新明确工作目标任务,完善服务承诺材料,重新填写党员公共承诺,设立党员公开承诺栏,公开服务承诺,了解群众监督。第三,落实“三个代表”;品牌展示。每名党员发给一张党员工作证。要在工作场所佩戴,明确身份,自觉了解群众监督,充分发挥党员干部的领导作用,真正使党员干部成为创业,创优的榜样。四是开展“争创典范”活动。结合纪念建党90周年的实践和“争创卓越”活动,开展“争创典范”活动,设立“勤劳模范”、“勤奋学习模范”、“健康模范”、“商业模范”等奖项,真正把刻苦学习、业务研究、敬业爱岗、踏实肯干、勇于负责结合起来,提倡党员干部争创一流,以身作则,激发干部的积极性,提高工作效率。
三、紧密结合实践,确保活动的有效性
在开展活动的过程中,街道结合实际,在完成指定行动的同时完成可选行动,使活动取得实效,真正做到学习正确,工作正确,学习促进。首先,学习教学活动的开展构成了团队的整体合力,打造了一流的领导团队。在梳理现有制度的基础上,建立健全相关制度,用制度管理人和事,提高决策的科学性和正确性,增强团队凝聚力。4月19日,街头民主生活会举行。团队成员围绕主题,结合工作实际,认真开展自我批评。领导班子成员提出了客观中肯的批评和意见,努力解决思想认识和工作作风与当前形势和责任不相适应的问题。坚持高起点、高标准、高要求,以一流的动力、一流的作风创造一流的业绩,努力在转变领导方式上取得新的成效,努力做实际工作的表率。第二,学习教学活动的开展促进了学习体系的完善,形成了良好的学习氛围。建立健全学习制度,制定切实可行的学习计划,扎实组织实施,调动学习积极性,增强学习积极性,确保学习可持续性。建立学习点评制度,对认真有效的学习者及时给予表扬和鼓励,对不重视学习者及时报警和引导,建立学习模式,让大家学习榜样,逐步形成重视学习的良好氛围,勤学好学,推动学习型党组织建设蓬勃发展。第三,学习教学活动的开展促进了青少年的快速成长,形成了学习赶超的良好局面。经过一系列培训,年轻人成长迅速,掌握了工作技能,满足了基层工作的需要。组织开展以“我心中的党”为主题的庆祝建党90周年演讲比赛,评选一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,推荐4名青年入党
主题教育总结报告16
根据市委《关于在全市党员干部中开展“鼓士气、顺民心、树新风”主题教育活动实施方案》(抚发20xx28号)的要求,我室认真贯彻落实“鼓士气、顺民心、树新风”主题教育活动精神,对学习动员,深入调研阶段的各项工作进行了研究和部署,并结合政研工作实际,制定了切实可行的实施方案,要求全体党员干部振奋精神、开拓进取,改善作风、真抓实干,用心投身“三大战役”,为建设殷实、礼貌、和谐的幸福抚州贡献力量,较好地完成了第一阶段各项工作任务,现将其开展状况作如下小结:
一、建立健全组织机构。按照市委实施方案的要求,我室于10月8日召开了主任办公会,专题研究部署“鼓士气、顺民心、树新风”主题教育活动工作,并成立了市委政研室主题教育活动领导小组,进一步健全了组织机构,明确了工作职责。领导小组组长由市委副秘书长、政研室主任李光荣担任,副组长由副主任左锋担任,副主任李卫东、王云生及秘书科科长吴华根、经济科副科长欧阳时光为成员。领导小组下设办公室,负责主题教育活动的具体组织实施。
二、用心营造活动氛围。10月9日,市委政研室先后召开领导班子和干部职工会议,深入学习贯彻市党代会、人代会、政协会和全市实施“三大战役”动员大会精神,认真研究和布置开展“鼓士气、顺民心、树新风”主题教育活动。室主题教育活动办公室结合实际,印发了全室主题教育活动工作实施方案,以指导主题教育活动全过程工作。充分发挥《现代抚州》杂志,《现代抚州》网站等平台作用,大力宣传我市主题教育活动中的典型事迹、经验做法。透过开辟专栏、撰稿投稿等形式加大主题教育活动的宣传力度,助推全市上下加快构成鼓士气、顺民心、树新风的良好氛围。
三、学习资料别具一格。为加强干部职工对主题教育活动重要性的认识,把活动引向深入,由室主任总负责,召开全室党员干部集中学习大会,并采取副职领导亲自辅导、大家集中学习、个人自学和专题讨论等方式,组织全体党员干部职工学习党市党代会、人代会、政协会和全市实施“三大战役”动员大会精神实质,并选定了中宣部《从怎样看到怎样办——理论热点应对面20xx》作为扎实开展“读好一本书”活动的制定读物。透过学习,全体党员干部进一步增强了服务“三大战役”、建设幸福抚州的意识和本领。学习中做到了有学习记录,有学习笔记,有心得体会。
四、实施方案切实可行。我室按照市委的.要求制定了“鼓士气、顺民心、树新风”主题教育活动实施方案。室内各科室按照工作方案的要求,分解了工作任务,落实了工作职责,制定了明确的时间表,将各项任务细化,职责到人,做到主题教育活动事事有人抓、有人管,为推动主题教育活动扎实有序的开展奠定了坚实基础。
五、政研工作有序开展。结合主题教育活动的开展,我们迅速把工作重心和主要精力集中到为打好工业强攻战、县域经济大会战、跑项争资攻坚战“三大战役”服务上来,组织4个专题调研组,重点围绕“三大战役”和主题教育活动,就关于加快发展“三有”经济实体、关于我市县区财政收入状况、关于我市招商引资工作实效、关于用心稳妥地做好征地拆迁工作等四个专题开展调查研究,用心提出有针对性、可操作性的对策措施,为市委、市政府带给决策参考。
透过第一阶段活动的开展,全体党员干部的职责感和使命感不断增强,服务意识不断提高;机关作风和干部精神面貌焕然一新,营造了干事业、谋发展、思进取、争一流的良好氛围。我室主题教育活动取得了必须成绩,但仍存在一些不足之处,如工作创新方法不够,服务“三大战役”的理念不新。这些问题,有待下一阶段认真制定整改措施,明确整改重点,并按照上级的要求扎实开展各项工作,确保主题教育活动扎实有序的开展。
主题教育总结报告17
为认真贯彻落实市委、市政府在全市开展的看变化、看思路、看作风的“三看”活动,通过狠抓师德师风建设促使广大教师以新的作风和面貌依法治教,努力提高全市教师队伍的师德水平和整体素质;同时,也为更好地推动我校创先争优活动深入开展,确保活动取得实效,进一步促进教育事业科学发展,按照《西湖区教师“讲文明、树新风、铸师魂”师德师风主题教育活动实施方案》要求,经研究决定,20xx年在全校教师中开展以“讲文明、树新风、铸师魂”为主题的师德师风教育活动。活动中我校在师德师风建设方面做了一些有益的探索,积累了一些经验和教训。现将我校活动情况具体总结如下:
一、主要做法
1.制定实施方案。《西湖根据区教师“讲文明、树新风、铸师魂”师德师风主题教育活动实施方案》文件精神,结合我校具体实际,制定我校开展“讲文明、树新风、铸师魂”师德师风主题教育活动实施方案。
2.抓好宣传动员。学校在会议室召开“讲文明、树新风、铸师魂”师德师风主题教育活动动员大会,在教学楼悬挂“讲文明、树新风、铸师魂”等反映教育活动主题的横幅标语,在校园网上开辟了“迎城运、讲文明、塑师德”师德师风主题教育活动主题。学校把“讲文明、树新风、铸师魂”为主题教育活动作为我校学习实践科学发展观活动分析检查和整改落实阶段的重要内容。学校还面向社会公开设立师德师风举报电话和电子邮箱。学校师德举报电话0791—86621163。电子邮箱:nchaoxiao@163.com。
3.抓实学习讨论。学习内容主要有《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的实施意见》和《中小学教师职业道德规范学习手册》等。学习形式多样,既有集中学习,又有个人自学,规定了学习内容,要求做好学习笔记。
4.深入开展学习。南昌市濠上街小学举行师德师风教育报告会。报告会由支部总结,特别对在教育教学和学校各个岗位上涌现出来的优秀教师进行了表扬,对在各年级组工作中爱岗敬业的典型事例作了剖析,对老师们在工作中总结出来的创造性工作方法作了介绍。陶校长特别指出每一位教职工都要向这些优秀教师学习,学习他们默默无闻的奉献精神,学习他们为每个孩子的终身全面健康发展高度负责的精神,每一位教师都要严格按照《中小教师职业道德规范》去做,严禁有偿家教,努力提高课堂教学效率,为濠小美好的明天肩负起历史重任!
5.做好民主评议。以“三看”为主要内容,开展民主评议,把“五比五看”落实到民主评议的全过程。对每位教师的’师德师风表现进行量化打分,并选出本组的师德师风优秀教师,上报学校进行表彰。
6.进行师德承诺。学校组织广大教师进行庄严承诺:依法执教,奉公守法,品行端正,以身作则;严谨治学,刻苦钻研业务,提高教育教学水平热爱学生;尊重学生人格,公平对待每个学生;尊重家长,主动与家长联系,认真听取意见和建议,取得支持和配合;廉洁从教,不以职谋私,不以补课、辅导、复习等各种理由收受学生和家长财物,不利用学生家长的关系为自己谋取私利,不乱收费,不向学生推销商品和课外书刊、教辅资料,不对自己的学生进行有偿家教;团结协作,要谦虚谨慎,顾全大局,尊重同事,加强协作,关心集体,维护学校荣誉。
7.制定整改方案。针对师德师风主题教育活动中查找出来的问题,特别是教师、学生及家长反映强烈的突出问题,学校制定切实可行的整改方案。
8.健全规章制度。通过师德师风主题教育活动,在整改的基础上,学校正在花大气力结合实际建立健全师德师风建设的长效机制,完善师德考评奖惩制度,实行一票否决制。
二、取得成效
1.进一步规范了教师从教行为。通过师德师风主题教育活动,广大教职工学习熟读教育法规和《规范》,深刻领会了教育法规基本内容和《规范》的基本含义,并努力践行了教育法规和《规范》的基本要求;广大教师法制和责任意识进一步增强,初步树立了崇高的职业理想和社会责任感。
2.进一步端正了教师师德师风。通过师德师风主题教育活动,广大教师弘扬了热爱教育、团结友爱、廉洁从教、为人师表的作风;倡导了关爱学生、耐心说教、诲人不倦、勇于创新、善于教改的教风;掀起了积极向上、勤奋学习、严谨治学、实事求实、联系实际的学风,并自觉抵制有偿家教,锻造了良好的师德风尚。
3.进一步优化了教育形象。通过师德主题教育活动,提升了广大教职工的思想境界和职业道德水平,文明和谐、教学亲和的师生关系正在形成,爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教、因材施教、举止文明的师德形象正在树立。
三、努力方向
1.加强师德教育,提高师德教育工作的实效性。结合师德建设存在的问题有针对性地开展师德教育活动,加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育,重视法制教育和心理健康教育,加强学风和学术规范教育。
2.加大师德师风建设宣传力度,推广和交流师德师风建设经验。大力弘扬尊师重教的优良传统,借助校园网、西湖教育网等媒体大力宣传我校优秀教师、师德标兵先进典型的模范事迹,增强广大教师的职业荣誉感和自豪感,为师德建设营造良好的舆论氛围,引导全社会关心和支持师德建设工作。
3.提高师德规范在教育教学中的地位,发挥师德规范在教学管理中的作用。学校将加强教师教学工作管理的规范性,构建以师德为灵魂的教学评价标准,定期进行检查。同时在组织各种形式的教研活动中强调师德的重要作用。
4.把师德建设融入校园文化建设之中,构建和谐校园。把师德建设与校园文化建设结合起来。要在良好的学风、校风建设基础上开展师德建设。坚持在弘扬时代精神、集成社会先进文化的基础上,开展师德建设活动。
原创文章,作者:Linda Taylor,如若转载,请注明出处:https://www.livip.net/doc/838.html